Рассматривается новый методический подход к оценке синхронности ЭЭГ, основанный на анализе корреляционных связей между амплитудно-модуляционными процессами (огибающими ЭЭГ). Он представляет действенную альтернативу когерентному анализу, который подвержен влиянию ряда принципиальных инструментальных погрешностей.

 Метод регистрации движений глаз применен для изучения навыка чтения иностранных текстов и поиска в них информации. Выявлены некоторые особенности процесса чтения на неродном языке, варьирующиеся в зависимости от уровня владения языком и индивидуальных особенностей.

Предлагаемый подход состоит в том, чтобы подойти к оценке роли человеческой одаренности в экономике, представив экономику как решение задач различной степени сложности. Рассматривается модель, которая позволяет оценить экономический эффект, связанный с различными процессами, в которые включен человеческий интеллект.

Рассматривается один из способов оценки значений и анализа латентных переменных на основе учёта их взаимосвязей с наблюдаемыми переменными. Будут представлены математическая модель Раша, особенности выполнения связанных с ней измерений, использование Раш-методологии при разработке образовательных тестов, включая ЕГЭ, а также интерпретация полученных результатов.

Рассматриваются особенности применения факторного анализа и метода главных компонентов для определения размерности теста, включая критерии надёжности и валидности, а также вопросы проверки деклараций в спецификациях и интерпретации результатов ЕГЭ.

Уважаемые коллеги! С февраля 2006 года работает Московский городской научно-исследовательский постоянно действующий семинар «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ».