Руководитель центра - к.т.н., проф. Сергей Львович Артеменков.

Цели работы

• Внедрение математических методов в научные исследования в области психологии и педагогики.
• Разработка технологий проектирования прикладных информационных систем для решения задач в области психологии и смежных дисциплин.
• Разработка программного обеспечения, необходимого для образовательных учреждений и организаций психолого-педагогического профиля, а также для поддержки научных исследований в области психологии и педагогики.

• Проведение научных разработок и консультаций в области компьютерного моделирования и анализа данных в психологии и смежных дисциплинах по заявкам профильных организаций, в том числе разработка психологических тренажеров, методов психологической и медицинской диагностики, методов моделирования исследуемых явлений и процессов (опирающихся на дифференциальные уравнения, статистические и имитационные модели, нейронные сети, клеточные автоматы и т. д.), методов идентификации моделей и методов анализа данных, а также новых наукоемких технологий обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья, использующих современные математические методы.
• Выполнение работ в области стандартизации и адаптации психологических тестов.
• Проведение разработок программного обеспечения, необходимого для образовательных учреждений и организаций психолого-педагогического профиля, а также для поддержки научных исследований в области психологии и педагогики.

• лаборатория математической психологии и прикладного программного обеспечения,
• лаборатория количественной психологии.

Направления научных исследований

• Разработка методов, моделей и программных средств для конфирматорного факторного анализа результатов вейвлет-преобразований лонгитюдных данных. 
• Разработка марковских моделей, методов их идентификации и программных средств для анализа экспериментальных данных. 
• Стандартизация и адаптация психологических тестов. 
• Разработка программного обеспечения для частотного и вейвлет-анализа стабилографического сигнала и его внедрение в качестве компонента диагностического аппаратно-программного комплекса. 
• Разработка психологических тренажёров и их внедрение в учебный процесс. 
• Разработка проекта и ключевых компонентов программно-аппаратного комплекса, обеспечивающего восприятие плоскопечатных текстов незрячими студентами. 
• Разработка математических методов и программного обеспечения для анализа результатов психофизиологических исследований.
• Проведение исследований и создание математических моделей для оценки качества/эффективности операторской деятельности и выявления маркёров, сигнализирующих о возможном ухудшении состояния оператора.
• Разработка новых математических моделей тестирования.
• Исследование взаимосвязи почерка и психологических характеристик и разработка программных средств, для их опосредованного оценивания через известные признаки почерка.
• Разработка программных и программно-аппаратных комплексов, способствующих улучшению интеграции лиц с ОВЗ в образовательную и социальную среду.

• Университет города Хьюстона (США).
  
• Университет города Эдинбурга (Великобритания).
• Управление информатизации Департамента образования г. Москвы.
• Институт профессиональной реабилитации и подготовки персонала ВОС «Реакомп» (Москва).
• Лаборатория психологических и нейробиологических проблем адаптации в образовании (МГППУ).
• Центр по работе с одарёнными детьми (МГППУ).
• Научно-учебный центр психофизиологической диагностики (МГППУ). 
• Факультет психологии образования МГППУ.
• Центр экспериментальной психологии (МГППУ).