Инклюзивное образование

Инновационный опыт, накопленный на факультете ИТ МГППУ с 2001 года в области профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и их социальной адаптации, позволяет говорить о необходимости и своевременности его распространения в системе высшего профессионального образования Российской Федерации с целью не только профессиональной реабилитации данной категории студентов, но и подготовки из них крайне востребованных обществом специалистов высокой квалификации.

Инклюзивное обучение студентов с ОВЗ на факультете информационных технологий МГППУ: среда обучения, результаты, достижения

Компоненты среды обучения

• система дополнительных индивидуальных занятий;
• техническое сопровождение учебного процесса;
• методическое сопровождение учебного процесса;
• психолого-педагогическое сопровождение;
• безбарьерная архитектурная среда;
• транспортное сопровождение;
• организация учебной практики и трудоустройство.

Основные направления научной работы по обеспечению технической среды

• разработка интерфейсов, облегчающих взаимодействие с компьютером, для пользователей с нарушениями зрения и опорно-двигательной системы;
• разработка методик обучения дисциплинам компьютерного и математического циклов для студентов с нарушениями зрения;
• исследование перспективных методов компьютерной диагностики.

Техническое обеспечение учебного процесса для студентов с нарушениями зрения

• система озвучивания текстов JAWS (для слепых и слабовидящих);
• технология изготовления учебных пособий, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля с использованием рельефной графики (для слепых и слабовидящих);
• лекции и учебные пособия в электронном виде по всем дисциплинам компьютерного цикла;
• аудиозапись лекций и семинарских занятий (для слепых и слабовидящих);
• технология подготовки и воспроизведения звуковых учебных пособий по физико-математическим и другим дисциплинам (для слепых и слабовидящих);
• технология распознавания и озвучивания текстов для обучения людей с нарушениями зрения;
• специализированные интерфейсы ПО;
• новые технологии навигации, новые технологии диагностики.

Особенности организации учебного процесса

• реализована концепция обучения с отдельными учебными группами для инвалидов;
• семинарские и практические занятия инвалидов ведутся в малых группах;
• индивидуальная работа со студентами-инвалидами в рамках изучения учебных дисциплин и выполнения курсовых и дипломных работ;
• активное привлечение студентов-инвалидов к научной работе и договорным работам по созданию специализированного программного обеспечения;
• психолого-педагогическое сопровождение.

Технические разработки, прошедшие патентную экспертизу

Наши достижения

Поступление лиц с ОВЗ и инвалидностью в МГППУ http://мгппу.рф/nav/admission/57/192